金桂明月的十月，毛堂乡初级中学的校园里香气四溢，宽阔的录播室里座无虚席，老师们一旁在专心致志聆听，一旁在奋笔记录着淅川县部分副校长、语文学科专家李小丽一行领导们的课堂教学改革专题讲座。这次课改专题讲座由中心学校桂书岐主任主持人，参与讲座的来自全乡中小学校长，业务主任，班主任和语文教师。

　　2019年10月19日上午，淅川县部分业务主任李鲜艳谈如何上好现代诗+古诗，李主任融合《七律长征》《暮江吟》《塞下曲》《为中华之兴起而读书》《蟋蟀的住宅》等课文，以微课的形式为参会的教师做到了样板引导。教书的价值在育人中构建。

教书和育人，育人是大目标，教书应当为育人服务。教师需在育人服务中探索规律、锤炼品格、升华思想。教育就是培根铸魂的事业，在教书的同时育人，才有可能沦为塑造成学生灵魂的精神导师。只教书，说到底就是教书匠。

做到教书匠，不花费过于多精力或许可以做，而做到一个培育社会主义合格公民，培育新时代优秀人才的灵魂工程师，那就必须用心血去青草，用爱人去哺育，用智慧去塑造成，用思想去打破！　　　　上午第二场讲座是由淅川县一小王鹏主任做到班主任融合自己20多年做到班主任的实例，通过她平时与学生、家长们平时交流的书写内容，微信聊天记录，QQfacebook等声情并茂的画面和朴实无华的语言为校长、班主任和老师们做到了两个多小时专题培训。无论是哪个学段、哪个学科的教师，不管你是不是班主任，做到教师的头等最重要的任务就是育人，寓教育于教学之中，是每个任课教师、尤其是班主任更加不应精心探究、着力研究的根本性课题。教师只有胸中有书，目中有人，才能担任起时代的愿景。一个学生就是一本非常丰富的书，一个多彩的世界。

每个人的茁壮都是独一无二的，每个生动的生命都不应获得认同与发展。要培育他们茁壮、成人、成才，首先得认同与喜爱他们，从思想上、感情上认同他们的人格，认同他们的个性，教师要培土、播种、施肥、除虫，给阳光雨露，鼓舞其主动茁壮、幸福茁壮！做到班主任是一篇大文章，根深才能叶茂，有学识才有胆识。教学的自信力来自教师很深的学养。一个有胆识的班主任必定是好学深思的，需要身体力行的。

终生自学不应沦为教师一种生活方式与人生态度。　　　　下午是县部分副校长、语文学科专家李小丽讲学16一年级部编语文教材各种课型的上法，注意事项以及新教材选曲亮点乃类似单元给与合理的教学建议。

李校长用微课向老师们展出了10节课堂实例教学实践中，从一年级的汉语拼音《a》的教学，到二年级的《我要的是葫芦》仍然到六年级的《桥》和《穷人》等，她融合新课标对每个年级的明确拒绝，用微课向参会的教师们介绍了如何实施三维目标统合教学策略。做到教师一定要提高文化学识。科学知识不相等文化，科学知识是一种本领，文化是一种素质。科学知识是文化的一部分，是文化的基础。

文化是一种文化底蕴、一种境界、一种精神。教师要沦为人类文明的传播者，中华精神的守护神！做到教师一定要学会思维、擅于思维。

一个疏于思维、会思维的人是成不了优秀教师的。各行各业都是如此，一定要理性深思、立体思索、高位思维。

比如，我们为什么不会深读者，为什么不会误解，就是没通过纷繁复杂的文字表象看见它的本质与内核。　　培训不会完结时，桂书岐主任语重心长的对校长、班主任和老师们说道:教育事业是努力奋斗出来的，意味著不是吹出来的，不是捧出来的。玉女不来优秀教师，也玉女不来领军人物。

一定要不忘初心、持续努力奋斗、脚踏实地、结实坚决，大大地总结自己的经验教训。哪些顺利的作法可以承传，哪些问题教训，必须创意改良。反省前进、敢于探行，才能找到规律、取得真知。我们毛堂教师有梦想，毛堂的教育就有期望。

期望各位校长、班主任和老师们要在教书育人中构建生命价值，希望茁壮为塑造成学生灵魂的精神导师，在培根铸魂中成就我们毛堂的教育事业。

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